| 少年终于被吴王发现了，吴王问道：“你早晨跑到花园里来干什么？看你的衣裳都被露水打湿啦!” 少年回答说：“禀报大王，我在打鸟。” 吴王问：“你打着鸟了吗？” 少年说：“我没有打着鸟，却见到一件挺有意思的事。” 吴王来了兴趣，问：“什么事啊?” 少年说：“花园里有一棵树，树上有一只蝉。蝉高高在上，悠闲地叫着，自由自在地喝着露水，却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子，举起前爪，要去捕蝉，却不知道有只黄雀在它的身后。” 1.课文中蝉、螳螂、黄雀的关系，用一个成语来说就是“_________”。 2.朗读课文时，要注意不同的人物身份要读出不同的语气。吴王是一国之主，读他的话应该读出____________的语气;少年只是一名侍从，读他的话应该读出____________的语气。 3.如果排演课本剧，吴王和少年该有什么样的表情、动作呢？在括号里写下来。 少年（）回答说：“禀报大王，我在打鸟。” 吴王（）问：“你打着鸟了吗?” 少年（）说：“我没有打着鸟，却见到一件挺有意思的事。” 吴王来了兴趣，（）问：“什么事啊?” 4.“少年终于被吴王发现了”，这里的“终于”可以去掉吗？说说你的理由。 _____________________________ 5.吴王问前两个问题的时候，少年都只是针对问话，简单回答。你认为少年的做法怎么样？ ___________________________ 参考答案： 1.螳螂捕蝉，黄雀在后 2.高傲 恭恭敬敬 3.举起弹弓，天真地 好奇地 一本正经 饶有兴趣 4. 不可以。少年拿着弹弓，在王宫花园里转来转去已经转了三个早晨，“终于”一词说明少年是有目的转，目的就是为了让吴王发现。 5.我认为少年的做法是明智之举，因为这样做吴王才不会有戒心，这样循序渐进才能使吴王明白利害关系。 |
