| 小小的米兰花，细微得像碎玉米的米兰花。你总是散发着淡淡的清香。 小小的米兰花，你(牵引 牵扯) 出我多少衷心的思念。看见你，我总是想起小学时的一个老 师，那个美丽、和蔼，像大姐姐一样的老师。她总是把着我的手写字，她的手总是暖烘烘的。有一次 我生病了，她把脸紧紧贴着我的面颊，轻柔的发丝抚爱着我，在我心中(洒入 注入) 了永存的暖流。 在大雨滂沱的时候，她还送我回家，背着我涉过那条湍急的小河。 至今，那条小河还常常从我心里流过，我分明看到小河的浪花飞溅到老师那美丽而和蔼的 脸上。 为了山村小学的明天，她散发出全身的清香，飘进农家的幢幢木房，了解我们学习中的疑难，帮 助我们攻下一道道难关，直至夜深人静。此时，她却压住阵阵发痛的腹部，拖着蹒跚的脚步(一步一 挨一步三回) 地返回在乡间的小路上。啊，敬爱的老师，我多么想放声为您高唱一曲颂歌！ 岁月的波涛冲走了我许许多多关于花的回忆，可是小米兰那淡淡的清香却永远(飘溢 飘洒) 在我心中…… 1. 给短文加一个合适的题目 。 2. 将文中括号内恰当的词语用“--”画出。 3. 联系上下文理解下面词语的意思。 (1) 蹒跚: (2) 滂沱: 4. 读完短文，你想起了哪些赞美老师的语言？请写出两至三句。 参考答案： 1．米兰花 2．牵引 注入 一步一挨 飘溢 3．（1）腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。 （2）形容雨下得很大。 4．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 |
