理想的风筝(片段) 不见刘老师已经近30年了。倘若他还健在，这时候也许又会糊风筝，教给自己的孙子，把那精 致的手工艺品送上天。依旧仰仗那功德无量的圆木棍，在地上奔走、跳跃、旋转，永远表现他生命的 顽强和对生活的热爱。倘若不幸他已经离开了我们……不，他不会的。他将永远在我的记忆中行 走、微笑，用那双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。那些给了我数不清幻想的风 筝，将陪伴着我的心，永远在蓝天上翱翔。 刘老师啊，您在哪里？我深深地、深深地思念您…… 1. 写出下列词语的近义词。 倘若（） 仰仗（） 陪伴（） 翱翔（） 2. 从“不见刘老师已近30年了”我们读出了什么？ 3. 为什么说那圆木棍功德无量？ 4. “倘若他不幸离开了我们……”这里为什么要用省略号？ 5. “他将永远在我的记忆中行走、微笑，用那双写了无数粉笔字的手，放起一只又一只理想的风筝。”这里的“理想的风筝”你是怎么理解的？ 参考答案： 1.倘使 依仗 相伴 遨游 2.读出了对刘老师的深深的感激与怀念之情。 3.因为那圆木棍帮助刘老师在讲台上完成了一次又一次地授课任务。 4.因为作者不想下面的事情发生，所以永不言来代替。 5.示例：“理想的风筝”是指孩子们心里的对未来的美好憧憬和希望。 |
