月 迹 贾平凹 我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉满足。中秋的夜里，我们在院子里盼 着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着，缠奶奶说故事。奶奶是会说故事的，说了 一个，还要再说一个......奶奶突然说： “月亮进来了！” 我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地、悄没声地溜进来•出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿 衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气 吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空 镜.一个失望。奶奶说:“它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧。” 我们就都跑出门去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了 .尽院子的白光， 是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏 疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了， 却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多s月亮正在头顶， 明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有了什么东西。 奶奶 那月上是什么呢 我问 是树 孩子 奶奶说 什么树呢 桂树 我们都面面相觑了，倏忽间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿 上，添了一种淡淡的痒痒的感觉；似乎我们已在了月里，那月桂分明就是我们身后的这一棵了。 奶奶瞧着我们，就笑了： 傻孩子，那里边已经有人了呢 谁 我们都吃惊了 嫦娥 奶奶说 嫦娥是谁 一个女子 哦，一个女子，我想：月亮里，地该是银铺的，墙该是玉砌的，那么个好地方，配住的一定是 十分漂亮的女子了。 “有三妹漂亮吗？” “和三妹一样漂亮的。” 三妹就乐了： “啊，啊！月亮是属于我的了！” 三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来；看着她的狂样儿，心里却有了 一股嫉妒s我们 便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每人倒 了一小杯儿，说： “孩子.们，瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！” 我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着，一动不动的，手刚一 动，它便际酥地颤，使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。 奶奶说:“月亮是每个人的，它并没走，你们再去找吧。” 我们越发觉得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上、 瓷花盆儿上、爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。 院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗較，灿灿地 闪着银光。我们从沙滩上跑过去•我在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛 里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。 我们坐在沙滩上，掏着沙儿，瞧那光辉，我说： “你们说，月亮是个什么呢？” “月亮是我所要的。”弟弟说。 “月亮是个好。”妹妹说。 我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们就又仰起头来看 那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是 我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？ 大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地甜甜地睡了一会儿。(有删节) 1. 给下面加点的字注音。 • 面面相觑() 粗糙() 屏气() 锨刃() 2. 为文中的空白处加标点。 3. 下面说法中，正确的几项是() 。 A. “月亮是长了腿的……渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。”这句话中的“圆便满 盈了”的意思是说，从穿衣镜上可以看见月亮的全貌了。 B. “我们都面面相觑了……”这句话中的“面面相觑”的意思是：你看我，我看你，形容大家 因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。 C. “月亮不是我们按在天空上的印章吗？”这既是一个比喻句，又是一个反问句。 D. “奶奶”是文中的关键人物，中秋之夜，她给孩子们讲美好的传说故事，她引导孩子们赏 月，使自己最终从心理上得到巨大的满足。 4. 认真阅读全文，回答下面的问题。 (1) 孩子们是如何追寻月的踪迹的？ (2) 寻月的过程表现了孩子们怎样的天性？ (3) 是什么原因使“大家都觉得满足了”？ (4) 本文以“月迹”为题，为我们讲述了 一个怎样的故事呢？作者从中又想告诉我们什么呢？ 5. 你的中秋夜是怎样度过的呢？把你过得最快乐的一个中秋夜写下来，献给月亮中的嫦 娥姐姐。 6. 贾平凹是一个很有特点、很有个性的作家，你还读过他的哪些作品？请列举。 参考答案： 1.qù cāo bǐng rèn 2.“，？” 。“。。” 。“？”“。”“？”。“。”。“？”“。” 3.ABC 4.（1）孩子们到院子中央在天空寻月，在酒杯里，在葡萄叶儿上、瓷花盆上、锨刃上、小河里去寻月。 （2）表现孩子们天真、无邪、好奇、想象力丰富的天性。 （3）他们在不同地方寻找到了月亮的痕迹。正像奶奶说的那样：“它是属于我们的，每个人的。”让大家感到了满足。 （4）美好的事物是属于每一个人的。 5.略 6.《丑石》《秃顶》《白夜》等。 |
