儿子的鱼 我环顾周围的钓鱼者，一对父子的举动引起我的注意。他们在自己的水 域一声不响地钓鱼。①儿子12岁左右，穿着高筒橡肢防水靴站在寒冷的河 水里。 两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃脱了。突然，男孩的钓竿猛地一沉，差一 点把他整个人拖倒，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。 看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一只王鲑(guī) ，个 头儿不小。”伙伴保罗悄声对我说。 ②男孩冷静地和鱼进行着拉锯战。但是强大的水流加上大鱼有力的挣 扎，孩子渐渐被拉到布满旋涡的下游深水区的边缘。我知道一旦王鲑到达深 水区就可以轻而易举地逃脱了。孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁， 但是一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。 一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次都不成功。王鲑猛地向下游窜 去，显然在拼尽全力逃向深水区。15分钟过去了，孩子开始支持不住了， （）站在远处，我（）可以看到他发抖的双手正使出最后的力气抓紧钓竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘。王鲑离深水区越来越 近了，钓竿不停地左右扭动。突然孩子不见了！ ③一秒钟后，男孩从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住钓竿不放。他用力甩掉脸上的水，又一声不吭地开始收线。保罗抓起渔网向那孩子走去。 “不要！”男孩的父亲对保罗说，“不要帮他，（）他需要我们的帮助，他（）会要求的。”保罗点点头，站在河岸上，手里拿着渔网。 不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半没在水中。这时候王鲑 突然改变方向，径直窜入那片灌木丛。我们都预备着听到鱼线绷断时刺耳的响声。 ④然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧追着王鲑钻入稠密的灌木丛。 我们三个人都呆住了，男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹 ? 没在河水的怒吼声中。保罗涉水到达对岸，示意我们王鲑被逮住了。他把枯树枝拨向一边，男孩紧抱着来之不易的王鲑从树丛里倒退着出来，努力保持着 平衡。 ⑤他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之前紧紧地夹 着一条大约14公斤重的大鱼。他走几步停一下，掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到岸边。 男孩的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼綁结实后，弯腰把儿子抱上岸。 男孩躺在泥地上大口喘着粗气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗 随身带着便携秤，出于好奇，他问孩子的父亲是否可以让他称称王鲑到底有多 重。男孩的父亲毫不犹豫地说 请问我儿子吧 这是他的鱼 1. 给加点字选择正确的读音，用“√”画出来。(4分) 挣(zhèng zhēng) 扎 卷线轴飞快地转(zhuǎn zhuàn) 动 结(jiē jié) 实 悄(qiāo qiǎo) 声对我说 2. 读句子，选择合适的关联词填在中的括号里。(2分) , 虽然……还是…… 如果……就…… 不但…… 而且…… 即使…… 也…… 3. 抓住细节，感受男孩的形象。(9分) (1) 他用力甩掉脸上的水，又一声不吭地开始收线。 虽然男孩“一声不吭”，但是从“用力甩掉脸上的水”能够体会到他内心 的想法: 。 (2) 男孩躺在泥地上大口喘着粗气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。从“躺”“大口喘着粗气”能够感受到男孩 ，而从“目光一刻也没有离开自己的战利品”又可以体会到男孩。 (3) 短文中的男孩给我们留下了深刻的印象。文中五处画线的句子，让我 们真切感受到男孩真是一个沉着、勇敢的孩子。这五处描写中，你最欣赏第处， 理由是 。 4. 品味语言，感受父亲的形象。(6分) (1) 孩子的父亲虽然早把自己的钓竿插在一旁，但是一言不发，只是站在原 地关注着儿子的一举一动。 孩子的父亲“一言不发”，其实他内心并不平静，他可能在想: 。 (2) 男孩的父亲毫不犹豫地说 请问我儿子吧 这是他的鱼 ① 体会父亲说话时的心情，加上合适的标点。 ② 从男孩的父亲说的这句话中，我们可以体会到 。 参考答案： 1.zhēnɡ zhuàn jiē qiǎo 2.此时十分疲劳 胜利的自豪心情 3.（1）我一定把这条鱼拉上来的。 （2）消耗了大量的体力 对自的战利品十分在意 （3）②形象的写出了男孩与鱼拉锯时的样子。 4.（1）：“，！” （2）①：“，！” ② 父亲为儿子感到自豪。 |
