抬起头来做人 那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。” 对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。 小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦?” 小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。” 小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”，校门外，每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学，不是家里捐献较多，就是成绩较好。当然，小男孩不属于前者。 那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了。他不想拖累（lěi lèi）整班。 妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。你是学生，（只要）以自己的品学，尽力为校争光，（就）是对学校最好的贡献了。” 第二天，小男孩抬起头，从座位走出去，把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时，小男孩还是抬起头来。自此以后，小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前，一直抬起头来做人。 妈妈说的那—番话，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运，就在这第一次，他学习到“捐”的意义，以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。 1、在文中用“ ”选择正确的读音，在（ ）中填写恰当的关联词语。 2、解释词语。 量力而行： 根据自己的能力大小去做事，不要勉强。 3、“当然，小男孩不属于前者”，“前者”指 4、“小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。”后来在妈妈的追问下，他才开了口，而一开始，他为什么“想说什么，却没开口”？（提示：从文中哪些语句可以看出小男孩家境如何？这是一个什么样的小男孩？） 答：从妈妈所说的“我们必须量力而行”可以看出小男孩家境贫寒。他欲言又止，是为了不想让妈妈伤感和为难，从中可以看出这是一个懂事，体贴、孝敬父母的好孩子。 5、小男孩的妈妈说：“我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。”你能说说为什么吗？ 答：对于那些家庭富裕的学生来说，500元也许只是九牛一毛，并不足以表现他们的爱心；而对于小男孩来说，5元已是尽己所能，足以彰显他的爱心。因此，从爱心含金量的角度来说，这“5块钱其实比他们的500块还要多”。 6、当老师在班上宣读到小男孩的捐款时，同学们会有怎样的反应？请展开想象，描写截然相反的两种，注意对人物的动作、神态、语言展开细致的描写。 ① ② 7、本文的题目是 “抬起头来做人”，在文中划下与“抬起头来”相关的句子（不少于三处），然后写一写你对文题的理解。 答：人生而不同，你或贫穷，或丑陋，或愚钝……但这并不重要，因为你自有独一无二的价值，如聪颖，诚实，勤奋，孝敬……昂起你高贵的头，扬起自信的风帆，驶向属于自己的广阔的人生海洋吧。 |
