18 威尼斯的小艇 1.默读课文，说说课文围绕小艇写了哪几方面的内容。 课文围绕“小艇”主要写了小艇独特的外形特点、船夫高超的驾驶技术、小艇与人们日常生活的联系这三个方面的内容。 2.体会作家笔下威尼斯的动、静之美，再有感情地朗读课文。 课文描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，描写了乘客乘坐小艇，看到建筑飞快地后退，眼睛忙极了的感受，描写了日常生活中居民乘坐小艇的情形，描写了半夜戏院散场后小艇散去的场面，这些动态描写表现了威尼斯的动态美。课文也描写了水城沉沉睡去后的寂静场景：小艇消失后，月亮、建筑、桥梁与水相映相依，这些静态描写表现出了古城威尼斯夜晚的宁静之美。白天，小艇的频繁出动给威尼斯带来了一番热闹的景象；夜晚，小艇静静地依偎在港口，还给了威尼斯一派静谧的景象。这些动态描写和静态描写，体现出“人动则艇动，人歇则艇歇”的特点，突出了小艇为威尼斯这座城市的生活带来的无尽情趣。 3.读下面这段话，说说小艇有哪些特点，再体会加点部分的表达效果。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 这段话主要写了威尼斯的小艇长、窄、深，两头翘起如新月，行动起来轻快灵活的特点。“像挂在天边的新月”“仿佛田沟里的水蛇”形象地写出了小艇的形状及小艇行动时轻快而灵活的特点，大多数人没有真正见过威尼斯的小艇，用人们熟悉的事物作比，能拉近小艇与我们的距离，帮助我们更好地了解小艇的特点。 4.读下面的“阅读链接”，想想在描写威尼斯时，三位作家的表达方法有什么相似之处。
三位作家的表达方法的相似之处：都是按照一定的游览顺序写的，都写了小艇，都有静态描写和动态描写，都表达了对威尼斯的独特感受。 |
