| 【夯实基础】 1.下列各组加点字中注音完全正确的一项是 B[A.狡黠(xiá)C.咀嚼(jué)D.大而无当(dàng)] 2.根据所给的解释写出相应的成语。 (1)味同嚼蜡 (2)吹毛求疵 (3)不求甚解 (4)咬文嚼字 (5)豁然贯通 (6)开卷有益 3.下列句子中没有使用修辞手法的一句是 D(A.比喻，B.引用，C.排比) 4.关于文章内容,下列说法中不正确的一项是 A(《谈读书》是立论) 【研习文本】 片段研读 1.请用自己的话概括选段主要论述的内容 读书要虚心，要理解其精神实质。 2.“在这一方面,古人的确有许多成功的经验。”“成功的经验”具体指什么呢? 读书不能求只记住对一些字句的“甚解”,要“活”读书，要理解“精神实质”。 3.第一段文字中提到的“死读”和“活读”该如何理解?请结合原文说说你的理解 “死读”只记住经典著作的一些字句，“活读”是指理解经典著作的精神实质。 4.选文中举了“列宁批评普列汉诺夫”和“诸葛亮读书”两个例子,如果删掉其中一个行吗?为什么? 不可以。这两个例子的侧重点不一样。“列宁批评普列汉诺夫”是指读书要虚心，不要自以为是；诸葛亮的例子是证明了“观其大略”这一读书方法的重要性。 【拓展阅读】 1.给下列句子中的加点字注音,并说说你理解的意思 hǎo hào hào hǎo 意思是：年少时精力旺盛，眼神好，可以好好读书，但是不喜欢读书，荒废了青春；年纪大了，懂得了读书的好处，想用心读书了，但已经老眼昏花，体力不支，不可能再好好读书了。 2.从上面的文字中看，作者认为什么样的人才算是“好读书”之人 读书已经成为他基本的需要，不读书就会感到欠缺和不安，同时读书时他感到了愉快，这样的人才是一个“好读书”之人。 3.作者认为一个人除了他本身的社会身份以外,所有的人还应另有一个什么样的身份?为什么? 所有人应该有的另一个身份是：读者。因为读书使人不断学习，不断充实自己；在阅读的过程中将人类的精神财富得以继承和发扬。阅读也让人享受到精神的愉悦。 4.文中两次引用陶渊明《五柳先生传》中的句子,是为了证明同一个观点吗? 两次引用都是为了证明，读书唯求愉快是一种很高的境界。“好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食”是为了证明读书让人愉快。“闲静少言，不慕荣利”则是证明真性情的阅读是一种更高的境界。 |
