| 【夯实基础】 1.下列加点字的注音完全正确的一项是 C[A.瘪(biě)B.勒(lēi)C.挣(zhèng)] 2.诗中所描写的对象,有的有下句承接(如“老水车”在“纺着疲惫的歌”),有些则没有下句承接(如“干瘪的稻穗”)。仿照课文,在下面这些诗句后添加一句诗,使它们尽可能与原诗和谐一致。 示例： (1)(我是干瘪的稻穗，)滋养你被劳作压弯的身躯。 (2)(我是失修的路基，)承载你坎坷蜿蜒地前行。 (3)(我是你挂着眼泪的笑涡，)走出艰难的过去，笑看未来。 (4)(我是你雪被下古莲的胚芽，)映着明净的雪光萌发新的希望。 (5)(我是新刷出的雪白的起跑线，)等着你从这里腾身跃起。 3.结合全诗理解下列诗句中加点的意象在诗中的具体象征义。 (1)我是你河边上破旧的老水车 “水车”代表的是农业生产方式，而“破旧的老水车”则表示农业生产方式的原始、落后。 (2)我是你额上熏黑的矿灯 “熏黑的矿灯”表示工业生产方式的落后。象征祖国长期以来处于贫穷落后的状态。 (3)是淤滩上的驳船 “淤滩上的驳船”表示遇到的挫折。 (4)千百年来未落到地面的花朵 “未落到地面的花朵”表示美好的希望。 4.下列句子朗读节奏划分正确的一项是 A (B.我/是你挂着眼泪的笑涡，我/是新刷出的雪白的起跑线。 C.是绯红的黎明/正在喷薄。 D.我/是你的十亿分之一，是你/九百六十万平方的总和。) 【研习文本】 片段研读 1.既然“我”只是“你”的“十亿分之一”,又如何能成为“九百六十万平方的总和”?这样的表达是否矛盾?请说明理由。 不矛盾。十亿分之一是小，九百六十万平方是大，大和小统一在一起，是对比中的强化，意即“我”是祖国的一分子，但“我”的胸中又包容着整个祖国。看似矛盾的内容背后，其实表达了强烈的爱国之情和历史责任感。 2.请解释“迷惘”“深思”“沸腾”这几个词语的含义。 迷惘：迷惑失措；深思：深入思考；沸腾：比喻情绪高涨。舒婷是在中国正遭受十年浩劫的动乱中成长的。她初中毕业后即下乡插队，后又当过工人。在国家蒙难、人民遭殃的混乱岁月，备尝艰辛的舒婷，内心的迷惘、痛苦可想而知；“四人帮”被粉碎了，她又是何等的满怀喜悦! 3.本节文字主要采用了哪一种表现手法抒发情感?请结合具体内容进行分析。 直抒胸臆。先以“九百六十万平方的总和”来抒发与祖国融为一体的情感；再以“你以伤痕累累的乳房喂养了”“我”,抒发对祖国母亲养育之情的感激；最后以“从我的血肉之躯上去取得”表达出强烈的献身之情。 4.本诗多用对照法,请举一例分析对诗歌情感表达的作用。 对照法：十亿分之一和九百六十万平方的对比；“伤痕累累的乳房喂养了我”,和“从我的血肉之躯上去取得”,又是一种对照，从中突出“我”同祖国不可分割的联系；甚至“迷惘、深思、沸腾”,与“富饶、荣光、自由”,也是性质相反的对比，以见出痛苦和欢欣的无限。 【拓展阅读】 1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。 (1)烬 (2)dī (3)qiáo cuì (4)蒿 (5)xìng 2.理解下面诗句的含义。 (1)岭南的荔枝花寂寞地憔悴。 “岭南的荔枝花寂寞地憔悴”,暗示敌占区人民的苦闷忧伤。 (2)因为只有那里是太阳,是春,将驱逐阴暗,带来苏生。 这里以“太阳”和“春”喻解放区，强烈地表达了对解放区的真挚情感，坚信她能给中国大地带来光明和苏生，对祖国未来寄予了热切的希望。 3.下列诗句描写所用感官角度不同于其他选项的是 A(此项为触觉，其余是视觉) 4.诗歌中提到的“长白山的雪峰”“黄河的水”“江南的水田’“岭南的荔枝花”这些意象共同代表的是什么?诗歌中括号内的文字能不能删去?为什么? 祖国大地(祖国山水)。不能删，括号内的文字调动了视觉和嗅觉，写出了家乡春天的美好，洋溢着浓浓的思乡之情，与后面的现实形成对比。 |
