| 【夯实基础】 1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是 B(解析：A.“侥”应读作“jiǎo";C."帖”应读作"tiě",“踱”应读作“duó";D.“宿”应读作“xiù”。) 2.下面词语中没有错别字的一项是 A(B.义一仪C.惯一贯D.度—踱) 3.结合语境,把下面各句中加点的词语换为意思相同的现代用语。 ①指教 ②行业 ③家乡 ④很少 4.指出下列各句运用的修辞手法 (1)引用、比喻 (2)反问 (3)借代 (4)夸张、反语 【研习文本】 片段研读 1.选文第一段写范进“喜极而疯”,作者运用了哪些描写方法来直接表现这个内容的?表现了他么性格? 通过语言、动作、神态、细节等描写方法，刻画了他中举后喜极而疯的丑态。表现他热衷科举，醉心功名，受封建科举制度毒害至深。(具体内容略) 2.作者夸张地写范进一路上的狼狈相,从中可以看出作者对范进是什么样的态度? 夸张情节的设置，充分表现了范进的利欲熏心，从而揭示了科举制度对读书人的毒害，作者从开始的同情发展到辛辣的嘲讽。 3.众乡邻的表现反映了什么样的社会问题? 众乡邻的表现深刻地反映了当时社会的人与人之间的势利关系和世态的炎凉。 4.选文第二段中要报录人出主意打范进一个嘴巴说明了什么?作者安排这一情节有何用意? 说明中举发疯在当时不是个别现象。安排这一情节表现了作者对这类读书人的无情鞭挞，也表达了作者对封建科举制度的深切痛恨和无情批判。 【拓展阅读】 1.说说下面加点的词语含有什么意味。 ①翟买办飞奔下乡,到秦老家,邀王冕过来,一五一十向他说了, “飞奔”形容极快；“一五一十”比喻从头到尾，原原本本，刻画出翟买办巴结知县的嘴脸。 ②秦老劝道:“王相公,也罢,老爷拿帖子请你,自然是好意你同亲家去走一回罢。自古道'灭门的知县’,你和他拗些甚么?” “灭门的知县”是说知县的威权很大，属他管辖的老百姓得罪了他，就有全家被杀的灾祸。突出了知县的胡作非为。 2.文中引用段干木、泄柳的故事有什么作用? 表明王冕不愿意同当时统治者合作的态度。 3.有阅读经验的人,往往善于从优秀作品的描写中了解社会。试根据以下摘录,说说你对王冕生活的那个社会有什么认识。摘泉翟买办变了脸道:“老爷将帖请人,谁敢不去!……难道老爷一县之主,叫不动一个百姓么?” 王冕生活的那个社会，封建官僚高居于百姓之上，作威作福。 4.第③段有三处文字描写了知县的心理活动,品味这些文字,分析知县的性格特征。 第①处心理描写，表现了知县竭力想讨好危素。 第②③处心理描写，表现了他想为自己捞一个“屈尊敬贤”的好名声。可见知县是一个媚上、虚伪的人。 |
