| 【夯实基础】 1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是 A(解析：B.“汲”应读作“jí”;C.“械”应读作“xiè”;D.“型”应读作“xíng”。) 2.下列词语中没有错别字的一组是 C(A.形之有效———行之有效；B.关健——关键；D.不言而渝——不言而喻) 3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是 B 【研习文本】 片段研读 1.作者认为创造性的思维有哪些必需的要素?请根据选文分条概述。 ①积累知识，使自己学识渊博。 ②必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。 ③持之以恒地进行各种尝试。 2.文段②中“这种情况”指的是什么? “这种情况”指通过对自己所掌握的知识的活用，使看似不相关联的各种知识之间进行组合，形成新的创意。 3.第④⑤两段列举了两个事例,其目的是什么?这两个事例在论证上有何区别? 举例的目的都是为了阐述“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”。前者侧重于对知识进行组合，即活用知识；后者侧重于对事物持之以恒地进行各种尝试。 4.说说你对下列句中加点词的理解。谷登堡半开玩笑地自言自语道:“是不是可以……” “半开玩笑”说明谷登堡自己也觉得这样的想法不合常理，由此显示他具有探求新事物的意识，并能进行创造性运用。 【拓展阅读】 1.根据选文内容填空 中心论点是：只有从多角度、多侧面进行多向思考，才有可能获得全面、正确的认识。 开头第①段在全文中的作用是：用一个事例引出论题。 第①段在写法上的特点是：形象直观。 作用是：增加文章说服力。 2.请分别指出本文②③④三段的论证方法,再分别解释第③段中两处加点的词语的概念， 第②段论证方法：道理论证； 第③段论证方法：举例论证； 第④段论证方法：对比论证。直线式思维：是遇事不愿多想几种可能，“一条路跑到黑”的思维方式。习惯性思维：是用过去的教条解释现实，在旧路上徘徊的思维方式。 3.本文与课文《谈创造性思维》都启示我们在求知的时候要运用创造性思维,请联系你的生活体验,调动你的知识积累，,试举一个具有创造性思维的事例， 示例一：有家旅馆，住客乘电梯上下，抱怨速度太慢，老板愁于重新设计安装花销巨大，接受了心理学家的建议，在电梯室里装上几面镜子，住客走进电梯室之后，都要对镜整装、梳理一番，这样，不但不嫌速度慢，反而觉得电梯太快了。 示例二：大人切苹果一直习惯于纵切，而孩子却通过横切发现苹果里藏着一颗漂亮的五角星。也可以举科学发明方面的事例，如声音引起振动，反过来可以把振动还原成声音，这就是留声机的发明原理。 |
