| 【夯实基础】 1.下面各句的朗读重音标注不正确的一项是 C(他正在中南海接见外宾，他正在政治局出席会议。“正在”一词写出了周总理虽死犹生，永远活在人民心中的情景，所以要重读。) 2.请选出下列诗句停顿标记正确的一项 C(A他|刚离去，他|刚离去；B你|不见|那沉甸甸的|谷穗上；D伐木工人|正在回忆|他亲切的笑语。) 3.“你的人民世世代代想念你!想念你呵,想念你想--念--你……”此句中用了四个“想念你”是什么修辞手法?有什么表达作用? 用了反复的修辞手法。通过反复表达了对敬爱的周总理无限的怀念和无边的哀思。 4.理解诗文中破折号的用法,回答问题 ①“我们对着森林喊:周总理--”用破折号表示声音的延长,表达了一种什么感情? ①表达了怀念周总理的无限深情。 ②“我们在天安门前深情地呼唤:周--总--理--”,这里为什么连用三个破折号? 因为到处都没有找到周总理，最后到天安门广场呼唤，心里更加急迫，喊声也就拖得更长，所以“周总理”三字，每个字都拖长了声音。 ③“你就在这里呵,就在这里。在这里，在这里，在这里……”,破折号表示什么? 表示后面三个“在这里”是前面一句话的回音，回音从四面八方传来。 【研习文本】 片段研读 1.诗人多次重复“他刚离去,他刚离去”的作用是 D("刚"字说明了总理离开时间不长，他的形象还留在祖国大地上，留在人民的心里。) 2.诗人让高山、大地、森林、大海来回答人民的发问,是为了 D(“高山、大地、森林、大海”是代表祖国各地的典型环境，说明总理一生奔波在祖国大地上，高山、大地、森林、大海来回答是用了拟人的修辞，显得祖国的山水有情，思念着总理。) 3.选文中画线的诗句分别颂扬了周总理的什么美好品质? ①颂扬了周总理为革命事业奋斗终生的共产主义精神和不畏艰险、朝气蓬勃、意气风发、斗志昂扬的革命精神。 ②颂扬了周总理以普通劳动者自居，与人民群众同甘共苦的革命精神。 ③颂扬了周总理深入群众之中，对人民群众和蔼可亲，与人民群众心连心的革命精神。 ④颂扬了周总理深切关怀海防战士的崇高品质。 4.说说每个选段的开头运用反复手法的表达效果, 呼唤声声，如奔走呼号，使感情抒发得更加浓烈，更动人地表现出人民对总理的思念；有利于场景的展开，意境的开拓，层次显得更清晰，脉络显得更连贯；适当的回环反复，使诗句富有节奏感。
【拓展阅读】 一月的哀思(节选) -献给敬爱的周总理 李 瑛 1.“车队像一条河,缓缓地流在深冬的风里………”反复出现有什么作用? “车队像一条河，缓缓地流在深冬的风里……”反复出现，既引出了当时广大人民哀悼总理逝世的心情和场面，又有力地渲染了特定的情绪氛围，从而以典型的场景造成一种音乐的旋律，声情悲壮，哀思绵绵，成为哀感动人的优美乐章。 2.诗人在此诗中将刚健的风骨、沉雄的气势与柔和的抒情、清丽的词句有机地结合在一起,请结合节选的诗句从场景描写的角度进行说明。 节选的诗句既有“主会场——九百六十万平方公里的祖国，分会场——五大洲南北东西”这样壮阔宏大的场面描写，又有“车队像一条河，缓缓地流在深冬的风里……”这样细致动人的场景描写。因而形成了刚柔相济的精彩篇章。 3.节选的诗句中,为什么要重点突出“为人民服务”这五个金灿灿的大字? “为人民服务”这五个金灿灿的大字是周总理一生品质的高度的概括，周总理一生为了谋求中国人民的幸福鞠躬尽瘁，死而后已，他的一生一直在践行着这五个字；同时，这也是全国人民崇敬热爱周总理的根本原因。 4.从修辞手法的运用来看,此诗和课文《周总理,你在哪里》有什么共性? ①都运用了反复的修辞，突出表现总理对人民的关爱。此诗中“跳动，跳动，永不停息”写出了周总理的一颗火热的心永远想着人民；《周总理，你在哪里》中“你永远和我们在一起——在一起，在一起，在一起”写出了周总理永远和人民心连心的情景。 ②都用了拟人的修辞，形象表现人民对总理的爱戴和怀念。此诗中“江水沉凝，青山肃立，万木俯首，星月不移……"赋予万物以人的情感，表达对送别周总理时的哀痛心情；《周总理，你在哪里》中“山谷回音”“大地轰鸣”“松涛阵阵”“海浪声声”,借它们的回答，表达对离别周总理的不舍之情。 ③都运用了比喻的修辞，生动表现送别周总理的感人场景。此诗中“车队像一条河，缓缓地流在深冬的风里”细致地描绘出亿万人民送别周总理的场景；《周总理，你在哪里》中“我们回到祖国的心脏”深情地叙写人民到处寻找周总理的情景。 |
