| 【夯实基础】 1.下列加点字的注音全部正确的一项是 C[A.焚身(fén);B.神龛(kān);D.幽悄(qiǎo)] 2.下列词语书写全部正确的一项是 D[A.元霄(宵);B.慰籍(藉);C.苍桑(沧)] 3.下列句子没有语病的一项是 A[B.关联词语使用错误，把“因为”改为“虽”;C.搭配不当，把“水平”改为“内涵”;D.在“给予”前加“读者”] 【研习文本】 片段研读 1.第①段叙写了小时候喜欢火、光的情景,请说说这样写的作用 丰富了文章内容，增添了情趣，避免叙述的呆板和结构的单调；引起读者的阅读兴趣；引出下文，为下文叙述喜爱灯笼做铺垫。 2.结合文章,理解第⑧段“垂珠联珑的朱门却早已褪色了这句话的含义。 表面写族姊家华贵朱门颜色变暗淡了，不再鲜艳了，实际上写族姊家庭早已衰败。 3.分析第③段运用的表达方式及作用。 第③段写“我”去接祖父和祖父讲故事是记叙，结尾一句是抒情，多种表达方式的运用，既创设了感人的意境，又抒发了强烈的情感。 4.文中第⑥段“真是,若有孤行客,黑夜摸路……”中提到“孤行客”"有何作用? 用“孤行客”的具体事例，说明在村头挂红灯有着行善事的意思，使读者更容易理解，也增加了文章的趣味性。 【拓展阅读】 1.本文围绕“童年的冻梨”写了哪几件事? ①回忆童年时和哥哥偷吃冻梨； ②除夕夜家人一起吃冻梨的经历。 2.文章第一段有什么作用? 开门见山，直接点题；引出下文回忆童年吃冻梨的经历。 3.本文语言形象生动,说说下面句子中加点词的表达效果。哥哥的“好事”被我窥探到,哥哥就“贿赂”我,分我一个冻梨吃,条件是我不揭发他。我被冻梨诱惑,失去了原则立场,与哥哥同流合污做起了“硕鼠” 运用反语和比喻的修辞手法，生动形象地写出了“我”和哥哥想吃冻梨的急切心情，也含蓄地表现了童年生活的艰苦。 4.联系全文,简要分析结尾的妙处 结尾把如今的冻梨和过去的冻梨做对比，突出了对过去冻梨的喜爱和思念，表达了作者对甜蜜的童年时光的怀念。 |
