| 【夯实基础】 1.下面各组加点字中注音有误的一项是 C(孱头càn马嵬坡wéi) 2.下列句子中标点运用不正确的一项是 D(“是我太爱怜它吗”后加“?”) 3.下列句中成语运用不正确的一项是 B(始作俑者，泛指恶劣风气的创始者) 4.下列句子中没有语病的一项是 B(A不合逻辑，去掉“不”。C语法不当，“最严重”放在“流失”后面。D双面和单面的矛盾，去掉“没有”。) 【研习文本】 片段研读 1.文中画线句子形象生动,富有表现力,请加以赏析, 将花苞比作风浪里航道上的指示灯，表现了小桃树顽强的生命力，同时也给予作者希望和信念。 2.作者说:“我心里稍稍有些安慰了。啊,小桃树啊!我该怎么感激你?你到底还有一朵花呢。”作者产生安慰之情、感激之情的根本原因是什么? 感谢奶奶催发了自己追求幸福人生的理想；感谢奶奶对小桃树的呵护，对自己人生信念的呵护；感谢小桃树对自己美好信念的激励。 3.文章最后一段说“你那花是会开得美的,而且会孕出一个桃儿来的”是什么意思?文章以此作结有什么含义? 这句话表示“我”对小桃树充满信心，相信它会耐得住风雨，经得住挫折，最终会成为大桃树，结出果实的。文章以此作结具有深刻含义：尽管经历了生活的磨难，但是坚信，只要不屈不挠地奋斗下去，定会创造出美好的未来，实现自己的理想，定会开出美丽的花朵，结出果实，奉献社会。 【拓展阅读】 1.请结合上下文,体会下列各句中“笑”的含义。 (1)我们当时就嗤地笑了,觉得跟我们的画差不多呢。 嘲笑舅爷画作水平不高，和我们的画差不多。 (2)我们都哑然笑了 为自己不懂得“白色”是最美的色彩而笑。 2.请品析下列句子的表达效果。 (1)舅爷拣着一块石头坐下,眯缝了那双眼睛,左看看,右看看,看远又看近。(从人物描写的角度) 动作推写。通过“拣”“坐”“眯”“看”等系列动词，具体生动地描写了舅爷认真细致地研究画画的素材，为下文舅爷揭示作画的真谛埋下伏笔。 (2)我们一下子都瘫在雪窝里。(从词语运用的角度) “瘫”在这里是“卧坐”的意思，生动传神地写出了我们因找不到最美的色彩而失望的心情。(意思对即可) 3.请结合全文,说说如何才能避免“使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去了” 示例：只有仔细观察，才能深入了解，舅爷作画看似简单，无不是他建立在作画前细致入微的观察之上；要学会透过现象看本质，不能仅仅根据外表就判断事物的性质，舅爷的画集没有我们认为的样子，就以为和我们的画差不多；学会辩证地看待事物，各种颜色既色彩亮丽吸引人，也让人烦躁、抑郁、感伤，认识其他事物也是如此。这样就可以避免“使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去”。 |
