| 【积累】 1.下列加点字注音完全正确的一项是 B[A.妯娌(zhóu);C.蛮横(hèng);D.调料(tiáo)] 2.下列句子中加点成语运用不恰当的一项是 D(安居乐业：安定地生活，愉快地工作。不能作为形容词修饰人物形象) 3.解释下列句子中加点词语的语境义。 (1)母亲是个好劳动 好劳动：方言。劳动的好手。文中指母亲什么农活都能做。 (2)我的祖父是一个中国标本式的农民。 标本式：指在同一类事、物中可以作为代表的事或物。文中指朱德的祖父具有中国农民的一切特征。 (3)母亲和父亲决心节衣缩食培养出一个读书人来“支撑 支撑门户：指勉强能维持住家庭的生存。文中指朱德的父母想培养朱德认书识字，不再因为没有文化而受到豪绅和差役的欺压。 (4)灾难不因为中国农民的和平就不降临到他们身上 和平：指性格平和、温和。文中指中国农民所具有的不反抗、默默承受的性格。 【阅读】 一、课内阅读 1.选文第①②两段,作者从哪些方面写了母亲对“我”的教育和影响? ①母亲教给“我”与困难做斗争的经验。 ②母亲给“我”一个强健的身体，一个勤劳的习惯。 ③母亲教给“我”生产的知识和革命的意志，鼓励“我”以后走上革命的道。 2.选文第③段画线句表还了作者什么样的思想感情?对表现文章的主题有什么作用? 抒发了对母亲的悼念之情，表达了报答母亲深恩的决心。由爱母亲推广到爱劳动人民，由赞美母亲到赞颂劳动人民，感情升华了，主题深化了。 3.这是我能做到的，一定能做到的”能不能并作"这是我一定能做到的”?为什么?路 不能。用“能”“一定能”表达自己无比坚定的信心，收束有力。合并后，“一定”不够突出，不足以表达自己的信心和决心。 4.请结构和芮容两个方面分析选文第④段的表达作用。 ①在结构上：总结全文，首尾呼应，照应文题。 ②在内容上：以深深的祝愿抒发对母亲深切的哀悼之情。 二、拓展阅读 1.在“我”成长的过程中,母亲的谚语给了“我”哪些教育和影响?请简要概括。 小时候，母亲教育“我”发现问题要及时解决，避免造成更大损失；教育“我”自力更生，不能偷窃；教育“我”对待朋友、客人要大方，让“我”结交了许多不错的朋友。上初中的时候，母亲教育“我”见贤思齐，让“我”学会选择良师益友，为“我”以后的工作和生活的正常发展选定了准则。工作后，母亲教育“我”凡事做好计划，让“我”学会了管理，同时也能培养后代学会计划安排。母亲还教育“我”不要看不起任何人；教育“我”生活中要知足常乐，工作中要精益求精。 2.你从选文第②段画线的语句中读出了哪些感情? 对母亲智慧的敬佩叹服，对母亲的感激，对往昔母亲教诲未能重视的惭愧。 3.赏析第④段中加点词语的表达效果, “从天而降”“劈手"都是动作描写，都形容动作迅速，“劈手”还带有严厉的态度，生动形象地表明母亲对“我”的偷窃行为绝不容忍、及时纠正的态度。 4.在读书交流会上,有同学发现第⑦段篇幅较长,认为可以做删减;也有同学认为原文更合理。请你从该段与主题的关联角度发表自己的意见 [示例]我认为应保留原文。该段后文详细写“我”因事先筹划而取得成功的经历，突出母亲对“我”的影响之深、帮助之大，从而表达对母亲的感激之情，照应主题。 【表达】 略 |
