| 【积累】 1.下面诗句中没有错别字的一项是D(A.“箫”应为“萧”;B.“升”应为“生”;C.“道”应为“到”) 2.下面关于四首诗歌的作者解说有误的一项是B(李白是唐代伟大的浪漫主义诗人) 3.下面诗句描绘的季节与其他几项不同的是C(C为夏季，其他各项均为春季) 4.小语要搬新家,好朋友小文想送给他一幅字挂在书房里。小文找了四句诗,请你帮忙拿主意， [示例]选用诗句：C项。理由：这句诗出自唐代诗人王湾的《次北固山下》,它不仅描绘了一幅江面开阔、风帆高悬的壮丽景象，更寓意着前程似锦、一帆风顺的美好祝愿。将这幅字挂在书房，既能增添一份雅致，又能时刻提醒朋友保持积极向上的心态，面对生活中的挑战勇往直前，乘风破浪。 【阅读】 一、课内阅读 (一)次北固山下 1.借景抒情、情景交融是本诗的特色,诗中主要描写了哪些景物,抒发了诗人怎样的思想感情? 描写了青山、绿水、潮水、旭日等景物，抒发了诗人的思乡之情。 2.“海日生残夜,江春人旧年”表现了怎样的自然理趣?是如何表现的?请结合具体内容进行分析 自然理趣：时序交替(时间变化、季节交替、新旧更迭)。如何表现的：[示例一]通过描写景物，在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣。[示例二]运用拟人的修辞手法，“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。 (二)天净沙 秋思 1.该曲在写法上有什么特点?请结合诗句进行赏析。 [示例一]寓情于景，作者用“枯藤老树昏鸦……夕阳西下"等景物，将“断肠人”的情感寓于其中，充分表达了作者漂泊天涯的孤寂愁苦之情。 [示例二]运用了静物与动景相互映衬的写法，如动态的流水与处于静态的小桥人家相映，这种安适、幽静的环境使“断肠人”更添愁苦。 2.简要分析“夕阳西下”一句的表达作用, 点明了游子思乡的特定时间；渲染了悲凉的氛围；同时使全曲情景交融，浑然一体。 二、拓展阅读 (一)问李二司直所居云山 1.请描绘友人居住的环境。 友人所居云山，群山起伏，门前河流，山林围绕，幽静而深远。 2.诗中提问暗含了作者怎样的情感? 表达了对友人的挂念与问候，也在含蓄地询问友人，是否已安于闲云野鹤般的隐居生活。 (二)风流子 1.词中哪些景物体现了春意? 孤叶，水漢,春波。表现了草植初生、春水上涨的景象，充满了春意。 2.你向往词中描绘的农人们的生活吗?谈谈你的感受 [示例]向往。茅舍、槿篱、溪曲、春波涨绿，清新的田园气息让人神往；鸡犬相鸣、机杼轧轧，让人感受到宁静平和。农人们虽然劳作辛苦，但自足自得，安居乐业。 【表达】 略 |
