| 【积累】 lì lìn sè 淅淅沥沥冽 2.下列各句中没有语病的一项是C(A.缺少主语，去掉“通过";B.搭配不当，“荷叶”不好“奏起了夏天的雨的交响曲";D.语序不当，将“你”放到“如果”后面) 3.依次填入下面横线上的句子,排列最恰当的一组是B(各自对应前面的春夏秋冬) 4.学校图书馆有这样一条富有诗意的提示语,让人倍感温馨。现在还需征集一条提示语,意在提醒读者文明阅读。请你试着拟写一下 [示例一]静享书海，悄声为伴。 [示例二]爱护书籍，如同呵护梦想。 【阅读】 一、课内阅读 1.选文中不同季节的雨分别有怎样的特点? 春雨娇媚，夏雨热烈而粗犷，秋雨端庄而沉静。 2.请赏析文中画线的语句， 每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛,树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子,简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪 用比喻、拟人的修辞手法，生动地描绘出了雨后树枝、树叶的美丽与生机。 3.如何理解第②段中“一切都毫不掩饰地敞开了”这句话?请结合原文语句回答。 经过夏雨的浇灌，自然万物更加蓬勃地生长，草木变得茂盛而丰满，花朵“怒放”,树叶的浆汁“鼓着”,杂草“争先恐后”地生长。 二、拓展阅读 风雨 1.根据文章内容,完成下面的表格。 ①叶背翻过来，是一片灰白；又扭转过来，绿深得黑青。 ②声音 ③槐树上 的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下屈蜷的手脚。 ④狂暴，肆虐，威猛 2.文中哪里写到了雨?运用了怎样的表现手法? “有一只精湿的猫拼命地跑来”,孩子们“惊喜地叠着纸船”,都含蓄地表现了雨，运用了侧面描写的手法。 3.按照要求赏析文中画线句。 (1)树林子像一块面团了,四面都在鼓,鼓了就陷,陷了再鼓。(把树林子比作面团,你如何评价这个比喻?) [示例一]这个比喻非常新奇，树林是绿色的，树木是直立的，将其比喻成白色的、饱满的面团，给人一种独特的视觉感受。 [示例二]这个比喻非常形象，劲道的面团很有弹性，能揉捏，能拉伸，茂密的树林在狂风中摇曳、倾倒，却没有失去自己的根基，很有韧性地能屈能伸，就像面团一般。 (2)在院子里旋转,锐声叫唤,离台阶只有两步远,长时间走不上去。(请赏析加点词语) “两步远”形容距离极短，与“长时间”形成反差，可见人们行走极其困难，突出表现狂风肆虐。 4.在一场突如其来的风雨中,我们观察到了许多人的反应比如说穿红衫的女孩,使劲捶着腰腿的老头,叠纸船的孩子们请说说你感受到的他们面对风雨时的情绪有何不同， 面对狂风暴雨，不同身份的人表现出不同的态度：干活的年轻人追不到羊，显得惊恐而慌乱；老人在炕上捶腿，有对自己身体的担忧；小孩子天性活泼，暴风骤雨也阻挡不了他们的游戏，风雨给他们带来了快乐。 【表达】 结合自己的生活体验,描写雨后的场景,至少要有一处侧面描写,不少于 100 字。 示例:雨后的世界仿佛被重新洗涤，空气中弥漫着泥土的芬芳树叶上挂着品莹的水珠，轻轻摇曳。街上行人三三两两，有的低头快走，有的则驻足欣赏这雨后的清新。我注意到一位老人坐在公园的长椅上，手里拿着一本书，脸上洋着满足的微笑似乎这雨后的宁静给了他难得的平静时光。 |
