五下数学补充习题答案
- 苏教版五年级下册数学补充习题第47页答案
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5.＞ = ＜＞ ＞ ＜解析：本题考查分数与小数之间的比较大小，可以引导学生把分数化成小数，再进行比较大小。6.45=0.8＜0.9答：甲的工作效率高些。解析：本题引导学生运用分数与小数之间的比较大小方法解决实际问题。 ...
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2024-3-19 20:36
- 苏教版五年级下册数学补充习题第46页答案
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分数与小数的互化1.（1）3 310（2）39 39100（3）309 30910002.9101710 231004231003.0.42 0.65 0.68 0.674.用小数表示用分数表示40厘米0.4米40100米150克0.15千克1501000千克15分0.25时1560时90秒1.5分9060 ...
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2024-3-19 20:31
- 苏教版五年级下册数学补充习题第45页答案
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假分数化整数、带分数1.3 4 15 3 42.3.4.5.
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2024-3-19 20:26
- 苏教版五年级下册数学补充习题第44页答案
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真分数和假分数1.2.五分之二，三分之三，六分之七，十四分之十三，十五分之十四，十分之二十，二十分之十。3.4.＞ ＞ ＝ ＜
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2024-3-19 20:13
- 苏教版五年级下册数学补充习题第43页答案
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（5）10 563.4.（1）5÷16=5167÷16=716答：妈妈吃了这盒巧克力的516，小娜吃了这盒巧克力的716。（2）1÷4=14答：这种君子兰叶片的宽大约是长的14。解析：本题考查了应用分数与除法的关系解决实际问题。 ...
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2024-3-19 20:08
- 苏教版五年级下册数学补充习题第42页答案
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分数的意义练习1.（1）2 4 8（2）2 22.（1）5 12（2）2 15（3）14 14（4）14 34
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2024-3-19 20:02
- 苏教版五年级下册数学补充习题第41页答案
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6. ⑴724 7÷24=724⑵2125 21÷25=2125⑶1720 17÷20=1720⑷25 2÷5=257. 1÷3=132÷3=23（千克）答：每个小朋友分得这袋葡萄干的13，每个小朋友分得23千克。
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2024-3-19 19:56
- 苏教版五年级下册数学补充习题第40页答案
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求一个数是另一个数的几分之几1.372.583.10134.2 6 5.1729 1742
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2024-3-19 19:52
- 苏教版五年级下册数学补充习题第39页答案
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分数与除法的关系1.（1）一根彩带的长度（2）1 米长的彩带（3）10 个苹果（4）一箱苹果解析：本题引导学生能够根据分数的意义准确找出单位“1”的量，进一步理解分数的意义。2.（1）5 15（2）5 25解析：本题引导学生 ...
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2024-3-19 19:50
- 苏教版五年级下册数学补充习题第38页答案
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四 分数的意义和性质分数的意义1.16 19 17 110 15 120分别读作六分之一、九分之一、七分之一、十分之一、五分之一、二十分之一解析：本题考查了分数单位的意义，一个分数，分母是几，分数单位就是几分之一，分子是几 ...
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2024-3-19 19:29
- 苏教版五年级下册数学补充习题第37页答案
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4.3 5 9 17 18解析：本题引导学生熟练掌握用列举法求最大公因数的方法，如 6 和 9：6 的因数有 1、2、3、6；9 的因数有 1、3、9；所以两者的最大公因数为 3。5.24 63 1818 21 10解析：本题引导学生熟练掌握用列举法 ...
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2024-3-19 19:22
- 苏教版五年级下册数学补充习题第36页答案
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整理与练习（2）1.解析：本题引导学生综合运用 2、3 和 5 的倍数特征，并结合公因数的概念进行判断。2.4=2×2，14=2×7，4和14的最大公因数是2。10=2×5，25=5×5，10和25的最大公因数是5。12=2×2×3，18=2×3×3， ...
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2024-3-19 19:06
- 苏教版五年级下册数学补充习题第35页答案
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5.3 57；7 53；13 47；17 43；19 41；23 37解析：本题引导学生熟练掌握 60 以内的质数，并能灵活运用。解题时可以先写出 60 以内的质数：2、3、5、7、11、13、17、19、23、29、31、37、41、43、47、53、59，再从其中 ...
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2024-3-19 19:01
- 苏教版五年级下册数学补充习题第34页答案
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整理与练习（1）1.因 倍 倍因 质因解析：本题要引导学生熟练掌握因数和倍数的意义和关系，并根据因数和倍数的意义填写。2.（1）54 114（2）75（3）410解析：本题引导学生熟练掌握 2、3 和 5 的倍数特征，并结合公倍 ...
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2024-3-19 18:57
- 苏教版五年级下册数学补充习题第33页答案
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公倍数和最小公倍数练习1.24 40 18 36解析：本题引导学生熟练运用求最小公倍数的方法，准确计算出给定数组的最小公倍数。2.（1）9 10 28 36两数是倍数关系，较大的那个数是这两个数的最小公倍数。（2）14 56 110 45 ...
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2024-3-19 18:53
