三下数学补充习题答案
- 苏教版三年级下册数学补充习题第62页答案
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“求一个数的几分之一是多少”的简单实际问题1.(1)10÷2＝5(2)10÷5＝2解析：本题引导学生先根据分数的含义动手分一分，再列式计算，帮助他们形成解题思路。动手操作需要建立在对分数含义理性分析的基础上，是从分数 ...
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2024-10-26 14:06
- 苏教版三年级下册数学补充习题第61页答案
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3.4.5.
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2024-10-26 13:41
- 苏教版三年级下册数学补充习题第60页答案
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七 分数的初步认识(二)认识一个整体的几分之一1.15 14 1614 13 152.
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2024-10-26 13:40
- 苏教版三年级下册数学补充习题第59页答案
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4.（1）18×8＝144（平方米）答：这个花圃的面积是 144 平方米。（2）（18＋8）×2＝52（米）答：篱笆至少长 52 米。解析：（1）本题重点考查学生对长方形面积公式的理解与运用，根据数量关系式“花圃面积＝长方形的 ...
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2024-10-26 13:40
- 苏教版三年级下册数学补充习题第58页答案
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复习（2）1.解析：本题重点考查学生对乘法的估算，用四舍五入法估算。如：48×23≈50×20＝1000。2.边框描蓝色，边框里头全部涂上红色，如图所示：解析：本题引导学生正确把握周长和面积的联系和区别，周长是围成图 ...
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2024-10-26 13:39
- 苏教版三年级下册数学补充习题第57页答案
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复习（1）1.（1）米 厘米 平方分米（2）400 600（3）4解析：（1）本题重点考查学生对面积单位与长度单位之间的区别与运用，例如，大树的高用米作单位，字典的厚用厘米作单位，地砖的面积用平方分米作单位。（2）本题 ...
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2024-10-26 13:30
- 苏教版三年级下册数学补充习题第56页答案
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练习九1.7002000103600解析：本题引导学生进一步掌握相邻的面积单位的进率是 100，提高单位换算的准确性。2.5 分米＝50 厘米3 分米＝30 厘米50×30＝1500（平方厘米）15×15×2＝450（平方厘米）1500﹣450＝1050（平 ...
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2024-10-26 13:29
- 苏教版三年级下册数学补充习题第55页答案
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4.80×40＝3200（平方厘米）＝32（平方分米）答：这个广告牌正面的面积是 3200 平方厘米，是 32 平方分米。解析：本题重点考查长方形的面积公式的应用，广告牌正面面积＝长方形面积＝长×宽，再进行简单的单位换算， ...
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2024-10-26 13:29
- 苏教版三年级下册数学补充习题第54页答案
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面积单位间的进率1.算一算，填一填。3平方米＝（300）平方分米7平方分米＝（700）平方厘米300平方分米＝（3）平方米500平方厘米＝（5）平方分米4000平方分米＝（40）平方米2800平方分米＝（28）平方米解析：本题引导 ...
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2024-10-26 13:28
- 苏教版三年级下册数学补充习题第53页答案
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面积计算练习1.在括号里填合适的单位。（1）一个游泳池的占地面积大约是1250（平方米）。（2）一张报纸的面积大约是44（平方分米）。（3）一个花坛的占地面积大约是30（平方米）。（4）小宏的身高是128（厘米）。（5 ...
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2024-10-26 13:27
- 苏教版三年级下册数学补充习题第52页答案
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面积的计算1.左：3×4＝12(平方厘米)右：4×6＝24(平方厘米)解析：本题考查学生对长方形面积公式的理解，利用数方格的方法数出图形的面积，得出公式“长方形的面积＝长×宽”。例如观察左边图形，已知一个小正方形面 ...
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2024-10-24 22:00
- 苏教版三年级下册数学补充习题第51页答案
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4.4 54 5解析：本题考查学生对大面积与小面积之间的关系应用，因为小正方形面积为1平方厘米，左图大正方形由四个小正方形组成，所以大正方形面积为 4 平方厘米。5.11 7解析：本题引导学生利用数方格的方法数出图形的 ...
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2024-10-24 22:00
- 苏教版三年级下册数学补充习题第50页答案
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练习八1.厘米 平方厘米 平方米解析：本题重点考查学生长度单位与面积单位之间的区别，围巾长用长度单位厘米，画片面积较小用平方厘米，大楼占地面积较大用平方米。2.6 12 16解析：本题引导学生掌握数方格法算图形面 ...
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2024-10-24 21:58
- 苏教版三年级下册数学补充习题第49页答案
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面积单位1.（1）平方厘米（2）平方分米（3）平方分米（4）平方米解析：本题引导学生借助熟悉的物体感受相关面积单位的实际大小，知道常用的面积单位有平方厘米、平方分米、平方米，根据 1 平方厘米、1 平方分米、1 ...
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2024-10-24 21:57
- 苏教版三年级下册数学补充习题第48页答案
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六 长方形和正方形的面积面积的含义1.解析：本题引导学生理解与掌握面积的概念，知道物体的表面或围成的平面图形的大小，叫做物体的面积。利用观察法区分面积的大小，所以左边图形面积大。2.解析：本题考查学生对面 ...
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2024-10-24 21:57
